Deváťáci se opět stali badateli, kteří s pomocí iPadů a moderních technologií analyzují historii přímo u zdroje. Využíváme k tomu metodu badatelské výuky, kde nejde o biflování dat, ale o pochopení souvislostí a kritické myšlení.
Dnes jsme se v aplikaci Historylab ponořili do dvou fascinujících, ale náročných témat:
-
Co umění vypovídá o válce? – Žáci analyzovali ikonický obraz Guernica od Pabla Picassa. Skrze detaily tohoto díla samostatně rozkrývali emoce, symboliku a hrůzy válečných konfliktů.
-
Mnichov 1938: Jaká území byla odtržena? – Práce s dobovými mapami nám umožnila vidět tehdejší události v souvislostech. Žáci sami zkoumali, jak se měnily hranice naší země a jaký to mělo dopad.
Díky iPadům a platformě Historylab mohou žáci pracovat svým vlastním tempem, zkoumat detaily historických pramenů a formulovat vlastní závěry. Dějepis se tak mění z vyprávění v aktivní objevování, které studenty učí nejen o minulosti, ale i o tom, jak nepodlehnout dezinformacím v současnosti.
Eliška Handšuhová
Fotografie: zde