aneb výuka v tandemu a moderní technologie
Dnešní hodinu dějepisu si deváťáci vyzkoušeli, jaké to je být přímo „u toho“. Hodina proběhla formou tandemové výuky. Připojila se ke mně paní kolegyně Iva Votrubcová, která má v naší škole na starosti VR brýle (virtuální realitu). Společně jsme tak propojili historická fakta s pohlcujícím vizuálním zážitkem.
Žáci se prostřednictvím brýlí ocitli na dvou emocionálně silných místech:
-
Londýn během bombardování: Prozkoumali jsme stanici metra, která tehdy sloužila jako improvizovaný kryt pro civilisty.
-
Vylodění v Normandii: „Stáli jsme“ na pláži Omaha v osudný den 6. června 1944, kde došlo k vylodění v Normandii a vidět toto místo z vlastní perspektivy je zážitek, který žádná učebnice nenahradí.
Pro mnohé žáky to bylo úplně první setkání s virtuální realitou a musíme říct, že nadšení (i trocha napětí) bylo v učebně přímo hmatatelné.
Tyto špičkové VR brýle se nám podařilo do školy pořídit díky projektu OP JAK (Operační program Jan Amos Komenský). Naším cílem je aktivně je zapojovat do výuky napříč celou školou – od prvňáčků až po deváťáky a držet krok s dobou.
Moderní technika v rukou šikovných pedagogů dělá z učení dobrodružství, na které se nezapomíná.